湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院召開黨委理論學(xué)習(xí)中心組（擴(kuò)大）會(huì)議 ——學(xué)習(xí)3月18日習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上重要

　　學(xué)習(xí)會(huì)場

　　3月29日下午，我校黨委理論學(xué)習(xí)中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)會(huì)議在綜合樓二樓會(huì)議室召開，這次學(xué)習(xí)會(huì)議是在思政課部組織學(xué)習(xí)習(xí)總書記在學(xué)校思想政治課教師座談會(huì)上的重要講話基礎(chǔ)上舉行的，邀請教育部高校思政課教指委委員、博士生導(dǎo)師、湖南大學(xué)岳麓書院黨委書記陳宇翔教授作報(bào)告，校黨委書記柴世欽主持會(huì)議，校領(lǐng)導(dǎo)王耀中、白解紅、鞠晨曦、汪東明，二級學(xué)院黨總支書記及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人，思政課部全體教師參加會(huì)議。

　　作為親臨現(xiàn)場聆聽習(xí)總書記重要講話的思政課教師代表，陳宇翔教授用“感動(dòng)”二字概括了自己的感受，他介紹座談會(huì)的基本情況和參會(huì)的體會(huì)后，從四個(gè)方面作了講解：一是辦好思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程；二是辦好思政課的關(guān)鍵在教師；三是探索各種方式推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新；四是加強(qiáng)黨對思政課的領(lǐng)導(dǎo)。他指出，習(xí)總書記要求高校思政課結(jié)合大環(huán)境來講，教師要做到“六要”，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要帶頭講思政課聽思政課，學(xué)校要在人員和經(jīng)費(fèi)上多對思政課教學(xué)給予支持。他對我校思政課建設(shè)給予了較高評價(jià)，同時(shí)也對我校思政課建設(shè)提出了很多中肯的指導(dǎo)建議。之后，他對習(xí)總書記重要講話進(jìn)行了梳理，指出要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的千秋大業(yè)，需要一代又一代高素質(zhì)人才，這些人才除了具備專業(yè)知識(shí)外，培育良好的思想政治素質(zhì)也特別重要。思政課是立德樹人的關(guān)鍵課程，教師是辦好思政課的關(guān)鍵，思政課改革創(chuàng)新要做到“八統(tǒng)一”，這些需要在黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的配合協(xié)作下才能真正落實(shí)到位。

　　在隨后的交流討論環(huán)節(jié)，校思政課部主任李故新對落實(shí)習(xí)總書記重要講話精神的具體舉措作了發(fā)言，教研室主任劉建中、思政課教師尹瑩分別就學(xué)習(xí)習(xí)總書記重要講話的心得體會(huì)作了發(fā)言。

　　王耀中校長對陳宇翔教授的報(bào)告給予高度評價(jià)，認(rèn)為十分精彩，讓人感覺親臨其境，得到了更深的啟發(fā)，習(xí)總書記從黨和國家發(fā)展大局的高度來談思政教育問題，讓我們看到了思政課特殊的重要性。他指出，習(xí)總書記對思政課教師的期望很高，這是思政課教師的光榮，也意味思政課教師在人才培養(yǎng)方面擔(dān)負(fù)著重大責(zé)任，思政課教師要不斷錘煉教學(xué)技巧，專業(yè)課教師也要在教學(xué)中自覺融入思政教育內(nèi)容。他強(qiáng)調(diào)，民辦高校的思政課改革大有可為，光宇董事長高度重視大學(xué)生思想政治教育，學(xué)校要順應(yīng)形勢不斷改善條件，利用靈活的體制與機(jī)制，將輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)成為一支重要的思政教育力量。

　　柴世欽書記在總結(jié)講話中要求，我們要從堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義事業(yè)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢這個(gè)高度來認(rèn)識(shí)習(xí)總書記重要講話的深刻意義，認(rèn)為要切實(shí)落實(shí)好習(xí)總書記重要講話精神，作為學(xué)校來講就要辦好思政課，作為教師來講就要教好思政課，作為學(xué)生來講就要學(xué)好思政課。思政課是我們堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的重要陣地，事關(guān)意識(shí)形態(tài)工作大局，在辦好思政課方面，校院兩級黨政同責(zé)，都擔(dān)負(fù)著重大責(zé)任，一定要有高度的政治自覺，全校要繼續(xù)抓好習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作，不空喊口號(hào)，不做樣子搞形式，實(shí)實(shí)在在地重視思政課建設(shè)，每年認(rèn)認(rèn)真真辦幾件實(shí)事，各二級學(xué)院要真真切切做好思政課授課教室、授課時(shí)間和學(xué)生到課保證，為思政課教學(xué)提供應(yīng)有的保障。他指出，思政課教學(xué)既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，把思政課講準(zhǔn)確是科學(xué)，把思政課講出親和力是藝術(shù)，思政課是思想政治理論課程的簡稱，它有思想、政治、理論這三個(gè)關(guān)鍵詞，因此教師上好思政課既要講理論，也要講政治，更要有思想，這是思政課的鮮明特色，思政課教師要認(rèn)真按照“六要”“八統(tǒng)一”“三可三為”的要求，做到明道信道傳道行道，真學(xué)真懂真信真用，練就把思政課講得有情感有溫度有立場的本領(lǐng)，用高尚的人格感染學(xué)生，用真理的力量感召學(xué)生，用深厚的理論功底贏得學(xué)生，讓思政課活起來實(shí)起來，把它講得有味道有效果，使之真正成為學(xué)生真心喜愛終身受益的“金課”，避免成為空洞刻板的“水課”。他強(qiáng)調(diào)，立德樹人強(qiáng)調(diào)先“立德”后“樹人”，不能將二者關(guān)系顛倒過來，思政課既要重視傳授知識(shí)，更要注重價(jià)值引領(lǐng)，其他課程也要充分運(yùn)用思政元素為學(xué)生成長成才服務(wù)，切不可讓學(xué)生長著中國臉，卻無中國心，沒有中國味，缺乏中國情，要切實(shí)用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，給學(xué)生心靈埋下真善美種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子乃至每一粒扣子，培養(yǎng)學(xué)生成為擔(dān)當(dāng)時(shí)代大任的有用之才。

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